EL LUGAR DE LAS ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE ENTRE LOS PROCESOS
COGNITIVOS.
En este tema dos
autores hacen referencia a cuatro categorías en el desarrollo de la memoria que
resultan ser eficaces en el momento de aplicarse al análisis de las estrategias
de aprendizaje a continuación mencionare estas cuatro categorías de las que nos
hablan los autores:
*En primer lugar
son unos procesos básicos del aprendizaje, que se derivan de la propia
estructura y función del sistema cognitivo, un ejemplo claro retomaremos el
ejemplo anterior el de la tabla de los elementos, en la cual para que el sujeto
pueda aprender este sistema periódico deberá de atender a la información presentada
y poseer cierta capacidad de memoria largo plazo.
*En segundo lugar el
sujeto deberá poseer conocimientos relativos a diversas materias, en el caso de
nuestro ejemplo el sujeto tendrá conocimientos más o menos exactos del enlace químico
lo que le facilitara o pueda que dificulte su aprendizaje.
*En el tercer
lugar se encuentran las estrategias de aprendizaje así como las eh estado
definiendo en estas categorías, estas estrategias corresponden a la secuencia
planificada de actividades que realiza el sujeto en función de aprender, en el
caso de nuestro ejemplo seria aprender la tabla de los elementos.
*Finalmente el
sujeto deberá disponer del metaconocimiento o el conocimiento sobre sus propios
procesos psicológicos, los cuales le ayudaran a utilizarlos de un modo más
eficaz y flexible en la planificación de sus estrategias de aprendizaje.
En este tema
menciona que el sujeto debe tener cierta planificación para lograr un fin en específico,
lo cual puede realizarse mediante un cierto metaconocimiento que logra que
estas habilidades que posee el sujeto se usen de un modo estratégico. Aquí de
igual modo nos da un ejemplo el cual se refiere a un equipo de baloncesto en el
cual el entrenador es el que debe de disponer de el metaconocimiento necesario para
planificar la estrategia, enseñar y explicar a los jugadores y finalmente
lograr el objetivo que es ganar.
En el caso del
aprendizaje siguiendo con el entrenador en la distinción de estos procesos se
hace un poco más complicado ya que el entrenador le hace de jugador y a la vez
entrenador, no obstante es una distinción muy importante ya que muestra la
insuficiencia que tiene el entrenador para enseñarles a sus alumnos técnicas y
habilidades de estudio que no vayan acompañadas de cierta dosis de
metaconocimiento sobre su empleo.