¿Que hace que el alumno y la alumna aprendan los contenidos escolares?

Síntesis: ¿Que hace que el alumno y la alumna aprendan los contenidos escolares?

(Teresa Mauri)

En esta lectura el autor dice que cuando el Profesor  va a enseñar determinados contenidos a los alumnos, el maestro pone en función una seria de ideas en las cuales él busca lo que significa aprender en la escuela y como es que él puede ayudar al alumnado en este proceso, con estas ideas, con la experiencia y la reflexión es un referente clave en la toma de decisiones en función educativa, aunque no todos los profesionales de un mismo centro escolar piensan lo mismo es cuando debemos tomar una decisión en equipo. El objetivo principal del autor es el conseguir interpretar las ideas de los profesores que tiene acerca de aprender, también se expondrán las ideas que tienen sobre los alumnos que aprenden.

Se puede decir que la mayoría de los docentes están de acuerdo en decir y afirmar que quienes aprenden son los alumnos pero no vamos muy lejos que también los docentes pasan tiempo en las aulas que resulta lo mismo, como mencionaba hace un momento el aprendizaje es un concepto fundamental en el aula y lo podemos dividir en tres partes: conocer las respuestas correctas, adquirir los conocimientos relevantes y construir conocimientos.

*Lo primero es conocer las respuestas correctas: Lo que el autor nos explica es que la mayoría de los profesores en sus clases se dedican a cuestionar a los alumnos ya que es una manera de ver si los alumnos cuentan con un conocimiento previo y con esto reforzar las ideas que estén correctas y orientar a las que están incorrectas, seguido de esto el profesor dará una pregunta que los alumnos investigaran y el cual será objeto de estudio en la siguiente clase con esto el profesor va aumentando el número de respuestas correctas en el alumno.

*Segundo adquirir los conocimientos relevantes: En este punto los alumnos son procesadores de información aquí el profesor es la fuente de información el cual apoyara y facilitara la obtención de conocimientos sobre los temas que verán en el centro escolar, en este punto  es importante que el profesor conozca estos procesos y los toma en consideración.

*Tercero construir conocimientos: En este el alumno crea un concepto personal el cual lo hace en base a el conocimiento previo y los conocimientos obtenidos lo cual le permite reorganizar  su propio conocimiento y enriquecerlo aun mas, aquí el profesor toma otra postura la cual es ser un participante activo en la construcción del conocimiento y no tiene como objeto principal la materia sino ayudar al alumno que actúa sobre el conocimiento aprendido.

Finalmente el aprender  no es solo cambiar la cantidad de información que el alumno tiene en un tema si no la competencia en este, la calidad del conocimiento y sus posibilidades para seguir aprendiendo.